Teori PiageT

1. Skema
   -Ia merujuk kepada potensi am yang ada dalam diri manusia untuk melakukan sesuatu
   dengan cara tertentu.
   -Contohnya, sewaktu dilahirkan, bayi telah dilengkapkan dengan beberapa gerakan pantulan
   yang dikenali sebagai skema seperti gerakan menghisap, memandang, mencapai, merasa,
   memegang, serta menggerakkan tangan dan kaki.
   -Bagi gerakan memegang, kandungan skemanya adalah memegang benda yang tidak
   menyakitkan.
   -Oleh itu, bayi juga akan cenderung memegang benda-benda yang tidak menyakitkan seperti
   contoh, jari ibu.
   -Skema yang ada pada bayi akan menentukan bagaimana bayi bertindakbalas dengan
   persekitarannya.

2. Asimilasi
   -Asimilasi merupakan satu proses penyesuaian antara objek yang baru diperolehi dengan
   skema yang sedia ada.
   -Proses asimilasi yang berlaku membolehkan manusia mengikuti sesuatu modifikasi skema
   hasil daripada pengalaman yang baru diperolehi.
   -Contohnya, seorang kanak-kanak yang baru pertama kali melihat sebiji epal. Oleh itu, kanak-kanak tersebut akan menggunakan skema memegang (skema yang sedia ada) dan sekaligus
   merasanya. Melaluinya, kanak-kanak tersebut akan mendapat pengetahuan yang baru
   baginya berkenaan “sebiji epal”.

3. Akomodasi
   -Merupakan suatu proses di mana struktur kognitif mengalami perubahan.
   -Akomodasi berfungsi apabila skema tidak dapat mengasimilasi (menyesuaikan) persekitaran
   baru yang belum lagi berada dalam perolehan kognitif kanak-kanak.
   -Jean Piaget menganggap perubahan ini sebagai suatu proses pembelajaran.
   -Contohnya, kanak-kanak yang berumur dua tahun yang tidak ditunjukkan magnet akan
   menyatukan objek baru ke dalam skemanya dan mewujudkan penyesuaian konsep terhadap
   magnet itu.

4. Adaptasi
   -Ia merupakan satu keadaan di mana wujud keseimbangan di antara akomodasi dan asimilasi
   untuk disesuaikan dengan persekitaran.
   -Keadaan keseimbangan akan wujud apabila kanak-kanak mempunyai kecenderungan sejadi
   untuk mencipta hubungan apa yang dipelajari dengan kehendak persekitaran.

Perkembangan koordinasi mata-tangan kanak-kanak

1. 1bulan-3bulan----mnghisap jari,mncapai onjek dpn mata&gngman'ulnar-palmar'


2. 1tahun----mmgang objek besar dgn mgunakan ibu jari dan jari tlunjuk(gngaman 'pincer'/cubitan),mmgang krayon besar(giant crayon)dan mncnteng kiri -kanan.


3. 2tahun-3tahun----menangkap bola besar,melukis dengan krayon bentuk lurus,melukis org yang tidak lngkap misalnya mata dan mulut yg diluar dr kpala atau bntuk