Teori PiageT

1. Skema
   -Ia merujuk kepada potensi am yang ada dalam diri manusia untuk melakukan sesuatu
   dengan cara tertentu.
   -Contohnya, sewaktu dilahirkan, bayi telah dilengkapkan dengan beberapa gerakan pantulan
   yang dikenali sebagai skema seperti gerakan menghisap, memandang, mencapai, merasa,
   memegang, serta menggerakkan tangan dan kaki.
   -Bagi gerakan memegang, kandungan skemanya adalah memegang benda yang tidak
   menyakitkan.
   -Oleh itu, bayi juga akan cenderung memegang benda-benda yang tidak menyakitkan seperti
   contoh, jari ibu.
   -Skema yang ada pada bayi akan menentukan bagaimana bayi bertindakbalas dengan
   persekitarannya.

2. Asimilasi
   -Asimilasi merupakan satu proses penyesuaian antara objek yang baru diperolehi dengan
   skema yang sedia ada.
   -Proses asimilasi yang berlaku membolehkan manusia mengikuti sesuatu modifikasi skema
   hasil daripada pengalaman yang baru diperolehi.
   -Contohnya, seorang kanak-kanak yang baru pertama kali melihat sebiji epal. Oleh itu, kanak-kanak tersebut akan menggunakan skema memegang (skema yang sedia ada) dan sekaligus
   merasanya. Melaluinya, kanak-kanak tersebut akan mendapat pengetahuan yang baru
   baginya berkenaan “sebiji epal”.

3. Akomodasi
   -Merupakan suatu proses di mana struktur kognitif mengalami perubahan.
   -Akomodasi berfungsi apabila skema tidak dapat mengasimilasi (menyesuaikan) persekitaran
   baru yang belum lagi berada dalam perolehan kognitif kanak-kanak.
   -Jean Piaget menganggap perubahan ini sebagai suatu proses pembelajaran.
   -Contohnya, kanak-kanak yang berumur dua tahun yang tidak ditunjukkan magnet akan
   menyatukan objek baru ke dalam skemanya dan mewujudkan penyesuaian konsep terhadap
   magnet itu.

4. Adaptasi
   -Ia merupakan satu keadaan di mana wujud keseimbangan di antara akomodasi dan asimilasi
   untuk disesuaikan dengan persekitaran.
   -Keadaan keseimbangan akan wujud apabila kanak-kanak mempunyai kecenderungan sejadi
   untuk mencipta hubungan apa yang dipelajari dengan kehendak persekitaran.

Perkembangan koordinasi mata-tangan kanak-kanak

1. 1bulan-3bulan----mnghisap jari,mncapai onjek dpn mata&gngman'ulnar-palmar'


2. 1tahun----mmgang objek besar dgn mgunakan ibu jari dan jari tlunjuk(gngaman 'pincer'/cubitan),mmgang krayon besar(giant crayon)dan mncnteng kiri -kanan.


3. 2tahun-3tahun----menangkap bola besar,melukis dengan krayon bentuk lurus,melukis org yang tidak lngkap misalnya mata dan mulut yg diluar dr kpala atau bntuk

ciri-ciri kanak -kanak khas...

• cystic fybrosis ( known as CF)

- common disease affects entire body .

-causing progressive disability and often early death .

-simptom :

1.difficulty breathing .

2.lung infection .

3. diarrhea and etc .

-caused by a mutation in the gene 4 d protein CF trasmembrane conduction regulator .

(gene required to regulate sweat , digestive juices and mucus )

-CF consider an autosomal recessive disease .

• PKU ( phenylketunuria)

- in ability of the body to utilize the essential amino acid , phenylalanine .

-inherited in a (recessive fashion) > (an affected person inherited two traits for dis order)

-simptom :

1. vomitting
2. severe brain problems
3. small head (microcephaly)
4. prominant cheek .
5. decreased body growth .

• albinism .

-have little or no pigment in their eyyes , skin or hair .

-sometimes do not recognise albinism .

-common myth have red eyes.

-is an inherited condition present at birth , characterised by a lack of pigment that normally gives color to the skin ,hair and eyes .

-

children development...

the periods of development...

• The prenatal development : from conception to birth - among 9 month had rapid changing from a one-cell organism to a human baby .
• Infancy and toddlerhood : from birth to 2 years old - this period child had changes in their body and brain . example = they make a first step or first lnguage come out from their mouth.
• Early childhood : from 2 to 6 years old - the body develop , more self controlled and motor skills develop , languages and body movement much better .
• Middle childhood : from 6 to 11 years old - they learn about the world , play with game that have rules , advances in self-understanding , morality and friendship .
• Adolescene : from 11 to 18 years old - transformation to adulthood . puberty leads to adult-size body and sexual maturity , begin to establish autonomy from the family .
• Emerging adulthood : from 18 to 25 years old - intensify their exploration of option in love , career , and personal values before making enduring commitment.

definisi pendidikan khas

pendidikan khas ialah pendidikan yang di berikan kepada kanak-kanak yang berkeperluan khas . pendidikan yang di berikan adalah bertujuan untuk memastikan kanak-kanak yang bekeperluan khas ini memperolehi hak pendidikan yang sama seperti kanak-kanak yang normal. mereka tidak harus dipinggirkan kerana mereka juga ada keinginan untuk berjaya dan menikmati kehidupan ini .